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本书总结创新教育实践,构建创新教育理论,为推动和深化创新教育研究提供理论指导。
作者历时二十五年,对《红楼梦》进行了深入的研究,提出了一些创新性的观点,对《红楼梦》文字背后的含义进行了揭示,对一些红学专家的观点提出了质疑。...