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有趣的幼儿科学小实验
刘占兰著2011 年出版236 页ISBN：9787504156075本书中的科学实验是适合幼儿园小、中、大班幼儿进行的探究活动。这些活动体现了幼儿主动探究和自由发现，让幼儿在思考、动手制作和实验的过程中感受探索的乐趣。书中作者就每一个探究活动对幼儿发展的价值、...
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促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略
刘占兰主编2006 年出版450 页ISBN：7504136395本书是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题——“改善在职幼儿教师培训过程与方式的研究”的成果报告。本书立足于激发和培训幼儿教师自我发展的愿望与能力，促进其职业发展和个人的成长。全书分上、中、...
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中国幼儿园教育质量评价 11省市幼儿园教育质量调查
刘占兰编2011 年出版397 页ISBN：9787504156037本书调查了具有全国代表性的11个省市22个区县440所幼儿园及其教师、880名幼儿及其家长，对幼儿园总体状况、班级环境质量、半日活动安排、教师行为、幼儿行为以及师幼互动的质量、幼儿发展水平、幼儿家庭以及...
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让幼儿在主动探索中学习科学 经历发现过程 体验科学真谛
刘占兰，沈心燕主编2001 年出版230 页ISBN：730305698X我国自改革开放以来，经济、社会的快速发展既推动着教育的进步，又向教育提出新的挑战，首先，体现教育平等的义务教育日益普及化，这就要求教育淡化选拔功能，面向每一位具有不同差异的受教育个体，经济领域中经营方......
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提高幼儿园教育质量的有效策略
刘占兰主编2013 年出版272 页ISBN：9787303158126国家社会科学基金“十一五”规划（教育科学）国家一般课题“幼儿园教育质量的发展现状与促进研究”是我国近20年来规模大、覆盖面广的幼教研究课题。该研究经过近4年的深入系统研究，获得的数据和证据能够客观地...
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聚焦幼儿教师专业发展 从骨干到名师
刘占兰，杨丽欣主编2014 年出版301 页ISBN：97873031717742007年底，北京市教委借鉴基础教育启动了幼儿教师名师工作室项目，力图通过以主持人带动骨干教师同时确立基地园、组建幼儿教师培养工作室的方式，加快全市幼儿教师的专业成长、壮大骨干教师队伍，进而推动北京市幼...
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幼儿园教育质量的现状研究
刘占兰主编2013 年出版336 页ISBN：9787303154067国家社会科学基金“十一五”规划（教育科学）国家一般课题“幼儿园教育质量的发展现状与促进研究”是我国近20年来规模大、覆盖面广的幼教研究课题。该研究经过近4年的深入系统研究，获得的数据和证据能够客观地...
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幼儿园教师专业标准 试行 解读
庞丽娟，刘占兰主编2013 年出版160 页ISBN：9787303154050《幼儿园教师专业标准》（以下简称《专业标准》）是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作...
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