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  • 公共政策工具 对公共管理工具的评价 evaluating the tools of public administration

    (美)B. 盖伊·彼得斯(B.Guy Peters),(美)弗兰斯 ·K. M. 冯尼斯潘(Frans K.M.van Nispen)编;顾建光译(美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学)2007 年出版250 页ISBN:7300075312

    本书分析了有关政策工具探讨的背景,勾勒出其在公共管理领域的发展,阐述了各国政府近年来在限制市场的干预方面所做的努力。

  • 法律制度 从社会科学角度观察

    (美)劳伦斯·M.弗里德曼(Lawrence M.Friedman)原著;李琼英,林欣译1994 年出版404 页ISBN:7562013276

    《法律制度从社会科学角度观察》论述一般的法律,但是,由于每个社会有其自己的法律制度,《法律制度从社会科学角度观察》最适合美国的法律制度,作者对该制度最熟悉,而且,人们对美国法律可能比其他法律研究得更多.....

  • 战术导弹空气动力学 上 基本论题

    (美)Michael J.Hemsch主编;洪金森等译校1999 年出版729 页ISBN:7801443411

    本书收录了389个短句,这些短句都体现了当今韩语口语的流行趋势。例句用对话的形式表现出来,让读者在一个完整的语境中更容易体会、理解。本书适用于韩语初学者,特别是想在短期内迅速提高口语水平的学习者。全...

  • INTRODUCTION TO PROBABILITY AND STATISTICS(FOURTEENTH EDITION)

    威廉·门登霍尔,罗伯特·J.比弗,芭芭拉·M.比弗著;阳庆节审2016 年出版486 页ISBN:9787300236872

    1.这本书在美国市场是中高难度教材中排名第一的一本教材,在美国有加州大学、密歇根大学、华盛顿大学、威斯康辛大学等众多知名大学选用。 2.本书的范例和习题是它受欢迎的重要原因之一,题目多,每一道题都经过...

  • 旅游经济学

    (英)M.瑟尔·辛克莱(M.Thea Sinclair),(英)麦克·斯特布勒(Mike Stabler)编著;宋海岩,沈淑杰译2004 年出版225 页ISBN:7040154013

    本书是国外旅游管理前沿教材译丛之一。本系列丛书不仅仅是业界颇具影响的力作,而且是由国内外知名旅游研究学者根据我国目前的现状需要,从不同的系列图书中精选出来的,从这个角度可以说,这套丛书是为我国旅游教...

  • 前沿教育 家校合作 5个原则读懂教育互动

    史蒂芬·M.康斯坦丁诺(Steven M.Constantino)著;王圆圆译2017 年出版228 页ISBN:9787531691020

    作者通过对自己职业生涯中相关案例的陈述,为我们提供了一个建立并保持家庭与学校员工之间有效合作的可行方法,为我们描绘了一个简单、真实的蓝图,学校能根据这个蓝图来创造一个温馨的环境,真正地为学生服务。本...

  • The assignment of the absolute configuration by NMR using chiral derivatizing agents: a practical gu

    José M. Seco ; Emilio Quinoá ; Ricardo Riguera2015 年出版246 页ISBN:0199996803

  • 发现并发挥你的优势

    (美)布兰佳(Blanchard,S.),(美)霍曼(Homan,M.)著;何斌译2006 年出版211 页ISBN:7040181924

    本书是一本会给我们的人生带来重大改变的书。在书中,身为众多高级总裁私人顾问的斯科特·布兰佳和马德蕾蕾·霍曼,毫无保留地与我们分享了14年来的成功培训经验;并且基于大量精彩案例,向我们介绍了一套认识自己...

  • SQL Server 2000设计与T-SQL编程

    (美)Michael Reilly(美)Michelle Poolet著;卢庆龄等译2002 年出版385 页ISBN:7302050090

    这是一本关于规划、设计和实现SQL Server 2000数据库的专业指导书。全书以一个小型商业公司的数据库为样例,详细讲述了数据库的设计、实现、信息检索、程序设计以及数据模型等方面的技术。不管是创建新的数...

  • 教育变革新意义 第3版

    (加)迈克尔·富兰(Michael Fullan)著;赵中建,陈霞,李敏译2005 年出版319 页ISBN:7504131857

    这是《教育变革的意义》的第三版。第二版问世后的10年中已经发生了众多的大事。如果有什么的话,那就是“意义的假设”已得到深深的确认。正如我们要看到的,认知科学的发展使得“意义”成为建构主义新教育学的...

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