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本书包括多位高校教师的理论研究文章（教育及文学）、教学经验总结以及对教材的分析等。
本书是“十五”国家哲学社会科学规划课题的部分研究成果。
本书以逻辑与文化、逻辑东渐与中国文化、语言与思维、中国语言与中国逻辑、是与“to be”、不的含义、中国语言与非形式逻辑、汉语中反向表达的辩证逻辑阐述、中国逻辑理论与思想、论逻辑的个性、中国语言...
本书立足佛教逻辑与中国文化，对佛教逻辑的发展历史作了简单的研究，特别是对佛教逻辑与中国文化的关系做了较为初步的研究，以此为红线，对佛教逻辑的产生、论式的发展、规则的发展以及对佛教逻辑的谬误理论、佛教...
本文集是作者从事逻辑学教学和研究以来的关于逻辑和语言的思考，对语言影响思维，思维进而影响逻辑类型进行了一些探索和尝试，特别是对被西方学者称之为过程语言的汉语以及被称之为关联性思维的中国型思维及其对...
