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本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材,是作者在多年理论物理课程教学的基础上编写而成的。本书克服了四大力学分别开课的弊端,用统一的物理思想和演绎方法,注意前后呼应、相互渗透、综合运用,在一个较高的...