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本书是作者多年来思考教育理论问题的心得。第一编就教育观的现代性危机与新路径问题进行研究。第二编探讨科学变革与教育研究范式的转换、科学人文主义教育研究观、教育理论创新的前提等问题。第三编探析家...
本书作为师范大学本科生专业基础课教材,对教育哲学的理论源头、意涵及教育哲学关涉的几大主题进行了系统梳理,对人性论、认识论、知识论以及启蒙思想的几个核心范畴进行了细致论述。全书包括什么是哲学与什么...
本书以其超越性的现代性教育观直面国内外教育改革中违背教育规律的现象,旗帜鲜明地指出学校教育应坚持以教学为主,教学应以传授间接经验为主,教育源于生活,又要高于生活;应将科学精神与人文精神融合起来;应将开.....