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声乐教材的选编是一件比较难的事,声乐教学个性太强,其实际程度和进度很难以歌曲的难易程度及学年顺序来评价和衡量。一直以来,为了避免争议,声乐教材基本保持了类似于“歌曲集”的传统,教师通常根据自身演唱和教...