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导论 1

一 社会主义核心价值观教育渗透性研究的现状分析 3

二 社会主义核心价值观教育渗透性研究的理论基础 17

三 社会主义核心价值观教育渗透性研究的主要价值 25

四 社会主义核心价值观教育渗透性研究的主要内容 26

第一章 社会主义核心价值观教育渗透性的理论分析 29

一 社会主义核心价值观教育的渗透性：一个概念的学科考评 29

二 分析社会主义核心价值观教育渗透性的理论维度 44

第二章 增强社会主义核心价值观教育渗透性的必要性 54

一 社会主义核心价值观实现大众化的必然要求 54

二 社会主义核心价值观发挥引领功能的基本前提 58

三 社会主义核心价值观转化为人民自觉追求的有效途径 60

第三章 社会主义核心价值观教育渗透性的影响因素 64

一 教育主体对社会主义核心价值观教育渗透性的影响 64

二 教育内容对社会主义核心价值观教育渗透性的影响 69

三 教育方法对社会主义核心价值观教育渗透性的影响 72

四 教育载体对社会主义核心价值观教育渗透性的影响 74

五 教育环境对社会主义核心价值观教育渗透性的影响 75

第四章 教育主体与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 78

一 提升思想素质与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 78

二 塑造人格魅力与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 82

三 提高知识水平与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 88

四 改进教育态度与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 92

第五章 教育内容与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 96

一 注重生活化与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 96

二 实现大众化与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 104

三 提高针对性与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 111

第六章 教育方法与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 117

一 情感陶冶法与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 117

二 榜样示范法与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 123

三 环境熏陶法与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 132

四 实践锻炼法与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 138

第七章 教育载体与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 143

一 管理载体与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 143

二 文化载体与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 148

三 活动载体与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 167

四 大众传媒载体与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 178

第八章 教育环境与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 197

一 舆论环境与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 197

二 人际环境与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 204

三 组织环境与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 211

四 社区环境与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 219

五 家庭环境与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 222

结语 228

参考文献 230

附录：社会主义核心价值观教育调查问卷 242

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