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第一编 教学的定义与教学论 1

教学的定义 7

学习与教学 15

大教学论（节选） 27

普通教育学（节选） 46

教育学（节选） 67

思维与教学（节选） 88

教学论的对象与任务 99

教学论的概念与课题 106

第二编 教学目标与教学内容 113

教育目标分类 118

教育目标新分类 140

教学目的与教学目标 158

教科书的编写与使用 182

选择教材的必要条件 192

第三编 教学原理与教学策略 203

首要教学原理 208

教学模式的来源——建构知识的多重方法 220

教学方法的分类及各类方法的特征 233

多种教学方法的合理结合 239

促进有效教学的关键行为 246

多元智能理论及其在教学中的应用 269

第四编 教学问题与教学研究 285

教与学：寻求意义与关系的再构 290

教学中的关键问题 301

教学研究范式 314

教学的综合研究 324

第五编 现当代教学理论流派 333

学科结构教学理论 338

一般发展教学理论 357

范例方式教学理论 368

反思性教学理论 382

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