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第一编 绪论 1

第一章 绪言 1

第二章 Project的意义 2

第三章 Project的字义 5

第四章 Project的要素 7

第五章 历史的考察 13

第二编 基础论 31

第一章 哲学的基础 31

第二章 心理的基础 34

第三章 伦理的基础 43

第四章 社会的基础 47

第五章 教育的基础 49

第三编 方法论 57

第一章 原理的Project（设计法） 57

第一节 绪言 58

第二节 人生之浑一与教育之统一 59

第三节 自然的社会的实生活 62

第四节 有目的理知的活动 65

第五节 专心的白热的进程 68

第六节 诱导的渐进的发展 70

第二章 教法之Project 71

第一节 绪言 71

第二节 设计教法 72

第三节 教材本位和儿童本位 74

第四节 合科 76

第五节 学科课程之改造 78

第六节 Project之分类 81

第七节 各科之应用 85

第八节 目的活动之段阶 98

第九节 实例 100

第十节 教师之养成 136

第三章 教科之Project 139

第一节 绪言 139

第二节 活动科之发达 140

第三节 活动科之内容 148

第四节 作业科之实例 152

第五节 作业科之教授法 153

第四章 题材之Project 154

第一节 绪言 154

第二节 学校中之Project 156

第三节 Project之意义 160

第四节 依Project而教授 162

第四编 结论 165

第一章 Project法之组成 165

第二章 诸说之一致点及论争点 169

第三章 Project法之长处及短处 176

第四章 Project法之真价 183

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