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目录 1

第一章　认真教育实践，勤奋理论探索 3

第二章　基本教育信念 32

一　坚信教育的力量，相信孩子的可教育性 33

二　培养个性全面和谐发展的人 40

三 自我教育在学生接受教育过程中起关键性作用 47

第三章　体育、健康教育 70

一　体育 71

二　健康教育 74

第四章　道德教育 91

一　基本道德素养 92

二　道德教育的主要内容 100

三　道德教育的途径和方法 138

第五章　智育 157

一 智育的本质 157

二　智育的任务和作用 160

第六章　劳动、劳动教育 214

一　劳动的含义 214

二 劳动教育的目的和任务 218

三　创造性劳动 234

四　劳动教育的意义 250

第七章　审美教育 260

第八章　教师问题 266

一　教师——特殊的雕塑家 266

二　教师的必备品质 269

三　教师的基本素养 278

第九章　学校管理与领导 290

第十章　总评析 299

一 苏霍姆林斯基教育理论体系在苏联教育理论发展中的地位 299

二　苏霍姆林斯基教育理论体系的核心内容 309

三 苏霍姆林斯基教育理论体系的特点 315

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