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绪言 5

第一章 自然科教学的要旨 5

第一节 西洋自然科教育史的沿革 5

第二节 各国教育法规上的比较 22

第二章 自然科教材的选择 26

第三节 选择教材的要件 26

第四节选择教材的问题 32

第三章 教材的排列 37

第五节 博物教材的排列 37

第六节 理化教材的排列 43

第七节 自然科教材的混合 45

第八节 教材细目 51

第四章 自然科教学的方法 79

第九节 观察 79

第十节 实验 89

第十一 节 思考 101

第十二节 说明 107

第十三节 问答 109

第五章 自然科教学的过程 114

第十四节 过程的概要 114

第十五节 豫备一（引起动机） 119

第十六节 豫备二（整理固有智识） 125

第＋七节 指导 128

第十八节 发表 156

第十九节 整理 162

第二十节 实演 163

第二十一节 成绩的考查 165

第六章 自然科教学用书 169

第二十二节学习书和教授书 169

第二十三节 自然科笔记簿 176

第二十四节 参考书 178

第七章 自然科教学的设备 180

第二十五节 校园 180

第二十六节 特别教室及实验室 183

第二十七节 教员室贮藏室及陈列室 185

第二十八节 标本模型器械药品及掛图 192

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