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适于脑的策略
（美）Eric Jensen著 北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑科学与教育应用研究中心译 2006 年出版146 页ISBN：7501952418本书是一本生动、有效而且充满趣味的脑活动实用手册，指出了学习与教学情境中可能出现的问题及相应的策略。难能可贵的是， 在每一项策略或活动设计之前，作者都简明扼要地阐明了它所依据的脑科学的基本研究结论...
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适于脑的教学
（美）Eric Jensen著 北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑科学与教育应用研究中心译 2005 年出版147 页ISBN：7501947953在日常教学实践中运用大脑科学的研究成果，对于国内教育界来说还是一个富有挑战性的全新领域。学习本质上是一种脑力活动因此了解大脑结构以及与之相关的功能开发，可以帮助教师们更加有的放矢的提高学生的学习...
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万千教育 激发中学生脑的力量 适于脑的8种教学策略
（美）托马斯·阿姆斯特朗（Thomas Armstrong）著 吁思敏 卢小蕾译 2018 年出版199 页ISBN：9787518417506本书是一本写给中学教师的实用教学策略指导书。作者既是一位教育者，也是一位心理学家，运用心理学特别是脑科学的最新研究成果，从选择的机会、自我意识活动、同伴学习交流、情感学习、基于身体的学习、元认知策...
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